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Geometrie translation



Les cours à propos de geometrie translation :
Transformations : fiche de cours de maths 2nde
Transformations : fiche de cours de maths 2nde. Transformations usuelles du plan: Reflexions (symetries orthogonales), symetries centrales, translations, rotations. Images de figures usuelles: image d'une droite, image d'un cercle, image d'un segment, image de l'intersection de deux droites. Proprietes communes aux reflexions, aux symetries centrales, aux translations et aux rotations: Conservation de l'alignement, conservation du parallelisme, conservation des aires et des longueurs, conservation du milieu d'un segment, conservation de la mesure des angles.

Geometrie dans l'espace, sphere et boule : fiche de cours de maths 3eme
Geometrie dans l'espace, sphere et boule : fiche de cours de maths 3eme. Sphere: Definition, Proprietes, aire d'une sphere. Boule: Definition, Proprietes, volume d'une boule.

Nombres complexes : fiche de cours de maths Terminale STI
Nombres complexes : fiche de cours de maths Terminale STI. Generalites sur les nombres complexes: Definition, module d'un nombre complexe, conjugue d'un nombre complexe, argument d'un nombre complexe, vecteur image, representation d'un nombre complexe a l'aide de son affixe, forme trigonometrique, forme exponentielle. Operations dans l'ensemble des nombres complexes: somme, produit, inverse et quotient de nombres complexes. Les formules relatives aux nombres complexes: Notation exponentielle, formule de Moivre, formule d'Euler. Les nombres complexes en geometrie: Vecteur, longueur, angle, colinearite, orthogonalite, expression d'une translation, expression d'une homothetie, expression d'une rotation. Resolution des equations du second degre dans le domaine des nombres complexes: Solution des equations du second degre lorsque le discriminant est negatif.

Nombres complexes : fiche de cours de maths Terminale S
Nombres complexes : fiche de cours de maths Terminale S. Generalites sur les nombres complexes: Definition, module d'un nombre complexe, conjugue d'un nombre complexe, argument d'un nombre complexe, vecteur image, representation d'un nombre complexe a l'aide de son affixe, forme trigonometrique, forme exponentielle. Operations dans l'ensemble des nombres complexes: somme, produit, inverse et quotient de nombres complexes. Les formules relatives aux nombres complexes: Notation exponentielle, formule de Moivre, formule d'Euler. Les nombres complexes en geometrie: Vecteur, longueur, angle, colinearite, orthogonalite, expression d'une translation, expression d'une homothetie, expression d'une rotation. Resolution des equations du second degre dans le domaine des nombres complexes: Solution des equations du second degre lorsque le discriminant est negatif.




Les exercices à propos de geometrie translation :
Geometrie dans l'espace (1) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde
Geometrie dans l'espace (1) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde. Determiner l'intersection de deux plans, demontrer que deux droites sont paralleles, determiner l'intersection d'une droite et d'un plan, representer l'intersection de deux plans, demontrer que deux droites sont orthogonales.

Problemes de geometrie (2) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme
Problemes de geometrie (2) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme. Repere orthonormal, placer dans le repere des points dont les coordonnees sont donnees, calcul de longueurs, nature de triangle, milieu de segment, calcul des coordonnees du milieu, hauteur de triangle, calcul de l'aire d'un triangle, coordonnees d'un vecteur, image d'un point par la translation d'un vecteur, nature de quadrilatere. Trapeze rectangle, realiser une figure aux dimensions exactes, calcul de l'aire d'un rectangle, calcul de l'aire de triangles rectangles, calcul de l'aire du trapeze. Expression de l'aire du trapeze en fonction d'une longueur inconnue x, representer une fonction affine dans un repere, trouver la valeur de x par lecture graphique, retrouver le resultat en resolvant l'equation. Aire de rectangle, aire de quadrilatere, representation graphique de fonctions dans un repere orthonormal, aire d'un rectangle, lecture graphique, resolution d'equation graphiquement puis numeriquement, interpretation du resultat pour le rectangle et le quadrilatere.

Problemes d'analyse et de geometrie (7) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme
Problemes d'analyse et de geometrie (7) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme. Plan muni d'un repere orthonormal, trace de deux droites, calcul de l'ordonnee de deux points, calcul de l'abscisse de deux points, Prisme droit dont la base est un triangle rectangle, calcul du volume du prisme, parallelepipede rectangle, prisme droit compris a l'interieur du parallelepipede, calcul du volume du parallelepipede, calcul du volume du prisme en fonction de x, calcul du volume lorsque x=5, expression du volume du parallelepipede tronque en fonction de x, calcul d'une valeur de x pour laquelle le volume du parallelepipede tronque est egale a 1/3 du volume du parallelepipede, recherche de cette valeur graphiquement. Serre entierement vitree composee d'un parallelepipede rectangle surmonte d'une pyramide, hauteur de la pyramide egale a x, exprimer le volume de la serre en fonction de x, calcul du volume de la serre lorsque x=1,5 , recherche d'une valeur de x pour laquelle le volume sera egal a 200 metre cube, courbe representant l'aire de la surface vitree en fonction de la hauteur x de la pyramide, lecture graphique de l'aire de la surface vitree pour deux valeurs de x, lecture graphique de la hauteur de la pyramide pour une aire de la surface vitree donnee, realisation d'une maquette de la serre a l'echelle 1/20, calcul de deux longueurs, dessin du patron de la serre.

Geometrie dans l'espace (5) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme
Geometrie dans l'espace (5) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme. Reservoir d'eau en forme de cone de revolution, calcul de la mesure d'un angle, calcul de longueur, calcul de la valeur exacte du volume du cone, donner une valeur approchee de ce volume au millieme pres, calculer le temps necessaire (en heures et minutes) pour remplir le reservoir aux deux tiers de sa capacite avec un robinet dont le debit par minute est donne. Panier en forme de tronc de cone, segments dans un meme plan, reduction de cone, demontrer que deux droites sont paralleles, calculer un rapport de longueurs, calculer le colume d'un cone en fonction du volume d'un autre cone, calculer le volume du tronc de cone. Pyramide de sommet et de base donnes, demontrer qu'un triangle est rectangle, calculer le volume de la pyramide, tracer un patron de cette pyramide.




Les questions/réponses à propos de geometrie translation :
Figure de geometrie
 Bonjour,
                                           Trèfle a 3 feuille 
Voici la figure sur le lien :    http://moe.mabul.org/up/moe/2010/04/04/img-135451k0rct.jpg
j'ai fait la figure j'ai tracer  les symétriques  et tout ça mais je suis arrivée a une question où c'est écrit
Completer le dessin avec les arcs de cercle pour que d1 et d2 soient les axes de symétrie de la figure .
La figure obtenue a un autre axe de symétrie le tracer  (on l'appellera d3) et le polygone ABCDEF quelle est sa nature . Je ne trouve pas je sais pas comment tracer ses axes où les tracer j'y arrive pas.
je vous remercie d'avance
 


Sur activite geometrique - Triangle - Theoreme Thales et equations - PROBLEMES A RESOUDRE
Bonjour,
Parents d'un garcon en 3 eme, nous avons bien du mal avec un probleme en geometrie - annales 2009 du brevet
Voici ce que nous avons pu faire.
On a Construit un rectangle ABCD TEL QUE : AB=8 CM ET AD=12 CM
COMME DEMANDE, on a  note : E le mileu du segment [AD] , F le point d;intersection des droites( AC) ET (EB) , G le pied de la hauteur issue de F dans le triangle AFE
on NOUS DIT DE noter que H est le pied de la hauteur issue de F dans le triangle FCD
ET LA COMMENCE NOS DIFFICULTES A RESOUDRE :
ON nous dit que FH= x    et FG= y
en considerant les 2 triangles CHF et CDA , on nous demande d'appliquer le theoreme de Thales et d'etablir une relation entre x et y.
Cette relation sera notee ( 1 ) .
en considerant les 2 triangles EGF et EAB , on nous demande d'appliquer le theoreme de Thales et d'etablir une relation entre x et y
Cette relation sera notee ( 2 ) .
Ensuite on nous demande de resoudre le systeme de 2 equations a 2 inconnues formees par les relations (1 )et (2)
Et en deduire les mesures exactes des distances FH et FG .
Nous connaissons bien le theoreme de Thales mais nous avons vraiment du mal a l'aPpliquer dans cette exercice qui sera note au college.
Nous vous remercions de nous aider a expliquer ce qu'il faut faire a notre fils de 14 ans.
Merci par avance a tous et bonne semaine.
Les parents du collegien.
 


Bonjour. Determiner l'affixe d'un point...
Merci pour le début. Le plan est rapporté à un rep. orthonormé direct' O;I;J) d'unité graphique 2cm. On considère les points A,B,Cd'affixes resp.ZA=1+i, ZB=Z barre A, ZC=2 ZB.a )Det. les formes algebriques. Je l'ai fait.b)Placer les points A,B,C.c)Montrer que les pts A,B,C appartiennent au cerclede rayon racine ² de 5 et d'affixe 3   . Je l'ai fait mais pour CI², je n'ai pas trouvé d) Calculer ZC-3 sur ZA-3., ça, j'ai réussi et la nature du triangle, je l'ai démontré.MAIS
e)E est l'image de O par la translation de vecteur 2IC. Det. l'affixe de E
f)Le point D est l'image de de E par la rotation de centre O et d'angle pi sur 2. Det. l'affixe du pt D.
g) Dem. que les droites (AB) et (CD) sont perpendiculaires. Voilà, est-ce que pour cette question, il faut trouver arg.z=... ou bien c'est une autre condition SVP? Merci de m'aider.


DM sur la geometrie (paralleles et longueurs) et probleme de calcul. MERCI à vous
Exercice n°1:
Sachant que: (BC) // (ED) et (BD) // (EF),démontrer que:AC/AD=AD/AF.
Exercice n°2:
Progamme de calcul.
-  Choisir un nombre entier.
-  Calculer le carré de l'entier qui est juste après et de l'entier qui est juste avant.
-  Calculer la différence de ces 2 carrés.
-  Retrancher 4 fois le nombre de départ.
-  Donner le résultat obtenu.
1)Appliquer le programme avec 9, puis 12, puis 49 comme nombre de départ.
2)Expliquer les résultats de la question 1) en prenant  x  comme nombre de départ.
 




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