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Geometrie dans espace



Les cours à propos de geometrie dans espace :
Produit scalaire dans l'espace : fiche de cours de maths Terminale S
Produit scalaire dans l'espace : fiche de cours de maths Terminale S. Rappels sur le produit scalaire dans le plan: Definition du produit scalaire dans le plan, proprietes du produit scalaire dans le plan, distance d'un point a une droite dans le plan. Le produit scalaire dans l'espace: Definition du produit scalaire dans l'espace, proprietes du produit scalaire dans l'espace, orthogonalite de deux droites, orthogonalite d'une droite et d'un plan, vecteur normal a un plan, plans perpendiculaires, equation cartesienne d'un plan, distance d'un point de l'espace a un plan, inequation definissant un demi-espace.

Reperage : fiche de cours de maths 5eme
Reperage : fiche de cours de maths 5eme. Reperage sur une droite graduee: Definition, exemple. Reperage dans le plan: Definition (abscisse, ordonnee, coordonnees d'un point), exemple de construction d'un repere orthonorme.

Geometrie dans l'espace : fiche de cours de maths 2nde
Geometrie dans l'espace : fiche de cours de maths 2nde. Regles d'incidence: Definition. Parallelisme dans l'espace: Definitions, parallelisme entre deux droites, parallelisme entre deux plans, parallelisme entre une droite et un plan. Orthogonalite dans l'espace: Definitions, orthogonalite d'une droite et d'un plan, orthogonalite de deux droites

Reconnaitre et nommer un carre, un rectangle, un triangle : fiche de cours de maths CP (cours preparatoire)
Reconnaitre et nommer un carre, un rectangle, un triangle : fiche de cours de maths CP (cours preparatoire). Colorier les trois formes (carre, rectangle et triangle), relier des messages a des figures, reproduire des figures, comprendre des figures dans d'autres figures, tracer des figures de couleurs dans un quadrillage.




Les exercices à propos de geometrie dans espace :
Reperage, distances et transformations (5) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme
Reperage, distances et transformations (5) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme. Dans un repere orthonormal : placer des points de coordonnees donnees, calculer les coordonnees du milieu d'un segment (formule du cours), donner la nature d'un triangle, construire l'image d'un point par une translation de vecteur, determiner la nature d'un quadrilatere, calculer les coordonnees d'un point, determiner l'equation d'une droite, calculer la mesure d'un angle, arrondie au degre pres. Plan muni d'un repere orthonormal : trouver une equation de droite a partir de la lecture des coordonnees de points sur le repere, tracer une droite d'equation donnee, montrer qu'un point est sur une droite, point d'intersection de deux droites, montrer qu'un triangle est rectangle en un point donne. Droites dans un repere orthonormal : parmi des equations de droites donnees, reconnaitre celles de droites tracees dans un repere, justifier le choix pour une equation de droite, les autres sont determinees par lecture graphique.

Valeur absolue (1) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde
Valeur absolue (1) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde. Calculs avec des valeurs absolues, resoudre dans l'ensemble des reels des equations et des inequations definies avec des valeurs absolues, traduire a l'aide de la notation valeur absolue l'ensemble des reels satisfaisant a une condition donnee, ecrire des expressions en supprimant les valeurs absolues, resoudre des equations definies a l'aide de valeur absolue.

Problemes de geometrie (6) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme
Problemes de geometrie (6) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme. Triangle rectangle, calcul de longueur en valeur exacte, trace de cercle, determiner la nature d'un triangle, trace de droites perpendiculaires, calcul d'aires de triangles, determiner la nature d'un quadrilatere et calculer son aire, placer le symetrique d'un point par rapport a un autre, placer l'image d'un point par une translation de vecteur, montrer qu'un point est le milieu d'un segment. Demontrer qu'un triangle donne est un triangle donne, demontrer qu'un quadrilatere est un rectangle, calcul de longueurs, utilisation du theoreme de Thales, calcul du perimetre d'un rectangle, exprimer des longueurs en fonction d'une longueur inconnue notee x, exprimerl e perimetre du rectangle en fonction de x, determiner la valeur de la longueur x pour laquelle deux cotes sont egaux, bissectrice d'un angle du triangle, demontrer qu'un quadrilatere est un carre.

Reperage, distances et transformations (1) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme
Reperage, distances et transformations (1) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme. Plan muni d'un repere orthonormal, placer des points dans le repere, calcul de distances entre des points, faire une deduction sur un triangle, construire dans le repere donne l'image d'un triangle par une translation de vecteur. Repere orthonorme, placer des points dans le repere, valeur exacte d'une longueur, demontrer qu'un triangle est rectangle, calculer les coordonnees du milieu d'un segment, placer un point dans le repere tel qu'une figure devienne un rectangle, puis en calculer ses coordonnees. Dessiner un repere orthonormal sur du papier millimetre, placer des points dont les coordonnees sont donnees, calcul de la valeur exacte d'une longeur, etant donnes deux longueurs des cotes d'un triangle, prouver que celui-ci est rectangle.




Les questions/réponses à propos de geometrie dans espace :
Polynomes
 
dans quel cas Formule de mathematiques est-il divisible par Formule de mathematiques
( sachant que Formule de mathematiques divise  x^6n+2 +x^(3n+1)+1


Activités "problème"
Bonsoir dans la partie "problème" de mon devoir je n'arrive pas a résoudre le 2) b) et  le 4°).
Voici l'énoncé:
1)  a)Tracer le segment [BC] tel que BC=15cm.
Placer le point A tel que AB=9cm et AC=12cm.
b) Démontrer que ABC est un triangle rectangle.
2) a) Placer le milieu M de [BC].Tracer le cercle de diamètre [AB].
Ce cercle recoupe le segment [BC] en D et le segment [AM] en E.
b) Démontrer que les triangles ABE et ABD sont rectangles.
3) a) Construire le point F, symétrique du point E par rapport au point M.
b) Démontrer que le quadrilatère BECF est un parallélogramme.
c) En déduire que les droites (BE) et (CF) sont parallèles, et que les droites (AF) et (CF) sont perpendiculaires.
4) Soit H le point d'intersection des droites (AD) et (BE). Soit K le point d'intersection des droites (AD) et (CF).
a) Que représentent les droites (AD) et (BE) pour le triangle ABM?
En déduire que les droites (HM) et (AB) sont perpendiculaires.
Démontrer de même que les droites (KM) et (AC) sont perpendiculaires.
b) On appelle I le point d'intersection des droites (AB) et (MH). On appelle J le point d'intersection des droites (AC) et (KM).
Démontrer que le quadrilatère AIMJ est un rectangle. En déduire que le triangle HMK est recatngle.
Pouvez-vous m'aider?
Merci.


Problème se ramenant à un système d'inéquation.
Bonjour, je cherche des indications pour aborder les différentes questions de cet exercice. Merci.
Voici le problème :
 
Un transporteur doit acheminer 100 voitures de type 206 et 60 voitures de type 406 dans une ville donnée.
 
Le transporteur dispose de 10 camions de type permettant à la fois le transport de six 206 maximum et de quatre 406 maximum ; il dispose aussi de 20 camions de type B permettant à la fois le transport de quatre 206 maximum et de deux 406 maximum.
 
Le prix du voyage pour un camion de type A est de 1000 euros et pour un camion de type B il est de 600 euros.
 
Sachant que le transporteur achemine les voitures en un seul transport, on se propose de trouver l'organisation permettant de réaliser le coût le plus faible.
 
1°/ En notant x et y respectivement le nombre de camion A et B, justifier le système d'inéquation :
Formule de mathematiques
Formule de mathematiques
Formule de mathematiques
Formule de mathematiques
 
2°/ Résoudre graphiquement ce système en prenant 0.5 cm pour une unité.
 
3°/ Déterminer en fonction de x et y le coût du transport c.
 
4°/ Le coût du transport peut-il être égal à 6000 euros ?
 
5°/ Comment choisir x et y pour avoir le coût minimum (donner une solution graphique).
 
 


Pouver vou m'aidez sur cette exercices surtout pour l'arbre podéré
 une urne contient 3 boules vertes et 1 boule rouge. une autre contient 1 boue verte et 2 boules rouges. on tire dans la premeirer urne , puis une seconde dans l'autre urne 
1) tracer un arbre pondéré correspondant a ces deux epreuves successives. determiner toutes les issues possible 
2) quelle est la probabilité de chacun des événements suivants?
a ) " la premeire boule extraite est verte et la seconde est rouge." 
b) "les deux boules extraites sont de la meme couleur " 
c) "au moin une des deux boules extraites est rouge "
 




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