675/375 soit un reste de 300 puis tu reprend le divisur avec le reste que tu divise ainsi de suite jusqu'à zéro et c'est le dernier résultat non nul, c'est dur à expliquer
s T
2 cm /
3cm
a ?
rectangle en A x F B rectangle en
deux triangles restangles un en A et l'autre en B
SF ET FT SONT EGAUX
F appartient à AB (avec x sur AF)
AB= 4
AS= 2 et BT = 3
l'angle a est vers F (fs à bt) et arc de cercle entre S et T et AF= x
c'est dur à décrire et faudrait le dessiner
a) exprimer SF² ET TF² en fonction de x (je ne comprend pas en fonction de x, c'est le théorème de phythagore me semble t-il)
b) determiner x pour que F soit à la meme distance de S et T (là je ne comprends pas comment faut il faire)
c) calculer l'angle a
2/3 = 2X10/3X10 = 20/30
1/3 = 1X10/3X10 = 10/30
3/5 = 3X6/5X6 = 18/30
1/2 = 1x15/2x15 = 15/30
3/2 = 3X15/2X15 = 45/30
1/5 = 1X5/5X6 = 5/30
Là si tu arrive pas à les classer, dejà pas mal que je t'ai fait ça
merci
bonjour,
j'ai cherché mais je n'en suis vraiment pas sur de sur !! (5%)
je pense que
x=25/y pour les infirmiers
y=25/x+10 pour les docteurs
mais pour résoudre je ne sais pas faire,
bonjour
ils doivent etre aligés mais moi auusi j'ai un probleme moi il faut le montrer que ça soit alignés mais je n'arrive pas à le démontrer donc toi ils doivent etre alignés mais comment là est la question ?
merci
Bonjour,
je suis sur à 99.9 % si la consigne dit que c'est factoriser !! (si développer ne surtout pas faire celà)
(1-5racinede3)²-(2-racinede3)²
= ((1-5racinede3)-(2-racinede3)) ((1-5racinede3)+(2-racinede3))
changement de signe pour le premier membre comme moins devant la parenthèse
= (1-5racinede3-2+racinede3) (1-5racinede3+2-racinede3)
= (-1-4racinede3) (3-6racinede3)
voilà
si c'est dévelloper dans la consigne c'est comme docbohanh mais je ne pense pas que ça soit dévelloper surtout en 3eme on apprend la factorisation des identités remarquables !!
