Cours correspondant à votre requête : Nombres premiers : fiche de cours de maths 2nde Nombres premiers : fiche de cours de maths 2nde.
Diviseurs et multiples: Definition, proprietes, criteres de divisibilite.
Les nombres premiers: Definition, liste des nombres premiers inferieurs ou egaux a 100.
Decomposition en produit de nombres premiers: theoreme, methode de decomposition, exemple.
Racines carrees : fiche de cours de maths 3eme Racines carrees : fiche de cours de maths 3eme.
Racine carree d'un nombre positif: Definition, proprietes, operations sur les racines carrees, exemples.
L'equation x² = a: Presentation des solutions.
Croissance exponentielle et croissances comparees : fiche de cours de maths Terminale ES Croissance exponentielle et croissances comparees : fiche de cours de maths Terminale ES.
Croissance exponentielle: Definition de a a la puissance b, racine n-ieme d'un nombre positif, fonction a a la puissance x, lien avec les suites geometriques.
Croissances comparees: Regles operatoires sur les limites, exemple.
Puissances : fiche de cours de maths 4eme Puissances : fiche de cours de maths 4eme.
Puissances de 10: Definition, regles de calcul, notation scientifique.
Puissances d'un nombre non nul: Definition, regles de calcul, regles de priorite.
Exercices correspondant à votre requête : Nombres complexes (4) : exercices de maths corriges Terminale S Les nombres complexes (4) : exercices de maths corriges. Ecriture sous forme algebrique, calcul du module et d'un argument, rechercher un reel verifiant une egalite, determiner la nature d'un triangle apres avoir calcule l'affixe d'un point. Exercices types de preparation au bac S.
Les fractions (4) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme Les fractions (4) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme.
Calcul de fractions egales, completer des fractions dont le numerateur ou le denominateur est manquant, mettre des parentheses au bon endroit pour qu'une egalite soit vraie, ranger des fractions par ordre croissant, calcul de proportions, calcul d'un quotient, recherche de la valeur d'un nombre x (correspondant a une fraction) pour qu'une egalite soit vraie.
Equations differentielles (3) : exercices de maths corriges Terminale STI Equations differentielles : exercices de maths corriges.
Resolution dune equation differentielle dont on connait la condition initiale, demontrer qu'une fonction est solution d'une equation differentielle, resoudre cette equation differentielle, determiner la limite d'une fonction, etudier le sens de variation d'une fonction, calcul de la derivee seconde, calcul d'une vitesse d'accroissement, calcul d'un nombre moyen de bacteries entre l'instant 0 et t0, demontrer une egalite. Exercices types de preparation au bac STI.
Equations (2) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde Equations (2) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde. Resoudre dans l'ensemble des reels des equations, trouver parmi des nombres donnees lesquelles sont solutions d'une equation, developper et factoriser une expression avant de la resoudre, resolution d'un probleme en traduisant l'enonce sous forme d'equations.
Ecriture sous forme de fractions irreductibles (5) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme Ecriture sous forme de fractions irreductibles (5) : fiche d'exercices de maths corriges 3eme. Ecrire sous forme de fractions irreductibles des nombres definis avec des fractions, des carres, des puissances de dix. Calcul puis simplification en indiquant les etapes des calculs.
Operations sur les fractions (1) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme Operations sur les fractions (1) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme.
Associer un calcul de quotient a son resultat sous forme fractionnaire, calcul de la multiplication de deux fractions, multiplier plusieurs fractions par un meme nombreentier et une meme fraction, calcul de fractions (avec addition, multiplication et soustraction), comparaison de deux fractions, calcul de proportions, calcul de l'aire et du perimetre d'un rectangle dont l'aire est exprimee sous forme de fractions.
Ensembles de nombres (1) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde Ensembles de nombres (1) : fiche d'exercices de maths corriges 2nde.
Definir si des nombres sont decimaux ou rationnels non decimaux, ecrire des nombres en notation scientifique, determiner a quels ensembles appartiennent des nombres (tableau a completer), determiner le plus petit ensemble auquel appartient un nombre, ecrire un nombre rationnel non decimal sous la forme d'une fraction irreductible.
Equations (4) : fiche d'exercices de maths corriges 4eme Equations (4) : fiche d'exercices de maths corriges 4eme.
Mise en equation et resolution d'un probleme, resolution d'equations, recherche d'un nombre, calcul du poids d'un objet place sur une balance.
Regles de calcul (1) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme Regles de calcul (1) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme.
Calcul contenant des additions et des soustractions, determiner si des egalites sont justes ou fausses, determiner si des calculs sont des sommes ou des produits, traduire des phrases par des expressions mathematiques, recherche de deux nombres dont on connait la somme et le produit, completer des calculs, recherche d'un nombre le plus grand possible en remplacant quatre lettres par des nombres donnes.
Les nombres relatifs et le reperage (1) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme Les nombres relatifs et le reperage (1) : fiche d'exercices de maths corriges 5eme.
Retrouver les coordonnees de points d'apres leur placement dans un repere, placer des points dans ce repere d'apres leurs coordonnees, ranger des nombres relatifs dans l'ordre decroissant, comparaison de deux nombres relatifs.
Questions/réponses correspondant à votre requête : Nombres complexes Bonjour, on me demande de résudre l'équation P(z)=z^4+(V3-1)z^3+(2-V3)z^2+(V3-1)z+1 définie pour tout complexe z. (V signifie racine carré de...)
Pour cela on me demande tout d'abord de vérifier que P(z)=0 équivaut à P(z)/z^2.
Ce que je n'arrive pas a faire puis après on me demande d'exprimer P(z)/z^2 en fonction de Z sachant que Z=z+1/z ce que je n'arrive pas à faire non plus.
Merci d'avance de m'aider bonne après midi.
Demande d'explications sur calcul littéral en arithmétique Bonjour, pouvez-vous m'expliquer cet exercice sur les calculs littéraux en arithmétique, je n'arrive pas à comprendre la méthode pour les calculer :
ENONCE :
Utilisation du calcul littéral en arithmétique.
a et x sont des entiers naturels.
1/a/ Développer (x²+a)²
b/ En déduire l'expression de x^4 +a² sous la forme d'une différence de deux carrés.
c/ En déduire une factorisation de x^4 +a²
d/ Ecrire l'entier 1995^4 +4 sous la forme d'un produit d'entiers naturels.
2/a/ Développer (x²+x+1)(x^3+1)
b/ En déduire une factorisation de 111 111
MES REPONSES :
1/a/ (x² +a)²
= x^4 +2x²a +a²
Ensuite, je n'arrive pas à comprendre la question qui est cruciale pour le reste de l'exercice, pouvez-vous m'aider s'il vous plait ?
Merci d'avance.
Bonjour a tous pourrais-je avoir de l'aide s'il vous plait j'ai plusieurs exercice à faire et puis il y en a que je n'arrive meme pas sa fait plusieurs heures que je suis deçu
determiner trois nombres entiers sachant que :
leur somme est 120.
la division euclidienne du deuxième par le premier donne comme quotient 2, comme reste 7.
la division euclidienne du troisième par le second donne comme quotient 3 , comme reste 20
info: a et designent deux entiers naturels avec b 0.
effectuer la division euclidienne de a par b c'est trouver des entiers q et r tels que
a = b q + r et 0 r < b
merci
Les nombres complexes bonjour ,
je n'arrive pas a resoudre ces deux problemes si vous pouvez m'aider un peu SVP :
le premier : z un nombre comlexe soit A M M' trois points d'affixe 1, z ,z^2
determinez l'ensemble des points M avec A ,M ,M' formant une droite?
le scecond : P polynome avec P(z)=z^3+(-2+3i)z^2+(13-i)z-6-10i
prouvez que P admet une racine réel comme solution
Rédiger une justification du produit de 2 nombres négatifs. rédiger une justification du produit de 2 nombres négatifs (en prenant, comme nombres relatifs , ceux dont les distance à zéro correspondent à l'ordre des initiales de vos nom et prénom dans l'alphabet).
J'ai du mal à saisir la question en fait à démarrer mon exercice merci de m'aider.
Hugo MERCI.
Besoin d'aide pour un problème concernant les systèmes d'équations et polygone des contraintes. Bonsoir à tous, je me permet de poser ce problème auquel je n'arrive pas vraiment à répondre malgré mes recherches. Il s'agit du problème suivant :
"Une entreprise fabrique des téléviseurs et des magnétoscopes. Elle utilise dans la fabrication de ces appareils deux types de composants élèctroniques. La production d'un téléviseur nécessite 5 composants de type A et 4 de type B. La production d'un magnétoscope nécessite 10 composants de type A et 3 de type B. Pour des raisons d'approvisionnement, les consommations mensuelles ne peuvent exèder 1500 composants de type A et 625 de type B. Par ailleurs, la situation de l'entreprise sur le marché ne lui permet pas d'écouler plus de 100 téléviseurs, ni plus de 140 magnétoscope par mois.
Soit x le nombre de téléviseurs que produit l'entreprise en un mois. Soit y le nombre de magnétoscopes que produit l'entreprise en un mois.
Voici les quèstions de l'énoncé : 1) Regrouper les données dans un tableau et écrire un système d'inéquations exprimant les contraintes de production dans la fabrication des téléviseurs et magnétoscopes.
2) Déterminer alors le polygone des contraintes dans un repère (O,i,j)
3) Le bénéfice réalisé est de 200 € sur un téléviseur et de 300 € sur un magnétoscope. Exprimer le bénéfice B réalisé par cette entreprise en un mois en fonction de x et y.
4) Tracer sur le graphique, la droite d1 correspondant à un bénéfice de 30 000 €
5) Déterminer à l'aide du graphique et par le calcul, la quantité de téléviseurs et de magnétoscopes à produire pour que le bénéfice soit maximal ( bien justifier la méthode employés... )
Je pêche donc sur la première question, j'ai bien fait le tableau comme demandé mais j'aprouve quelques difficultés pour trouver le système d'inéquations correspondants ce qui par la suite serait plus simple pour créer le repère.
Je pense pour ma part Que x < 100 et y < 140 mais la suite je ne voit pas.
Merci de m'éclairer
Je suis un nombre décimal je suis un nombre décimal
mon chiffre des unités est la moitié de mon chiffre des dixièmes
mon chiffre des centièmes est le double de mon chiffre des dixièmes
mon chiffre des dizaines est le triplede mon chiffre des unités
mon chiffre des dixièmes est un chiffre pair
qui suis je? ecrire tous les nombres possibles
DM: Narration de recherche Bonjours voila pour la 1er fois j ai eu une narration de recherche à faire en maths mais le probleme c est que je n y arrive pas.
Voici le sujet : Tracer un cercle sur une feuille blanche. Couper ce cercle par des droites. Y a t il un lien entre le nombre de droites et le nombres de régions ainsi délimitées?
J ai tracé quelques cercles et j ai trouvé qu il y a le double du nombre de régions par rapport aux droites mais je ne pense pas que c est cela vu que c est trop maigre comme solution
Comment y arriver ? bonjour,
Merci pour votre aide mais j'ai remarqué que j'avais mal posé le problème désolé
Dans l'ennoncé on me demande si a et b sont ou ne sont pas égaux.
Ennoncé : an moyen de sa calculatrice, lola calcule les nombres
a= 1/(racine de 6 -2) b= 1+ 1/(racine de 6 - racine de 2)+ 1/(racine de 6 + racine de 2)
Au vue des résultats, elle affirme que ces deux nombres sont égaux ! Son frère Merlin lui affirme que ce calcul ne prouve rien : "ce n'est pas une preuve"
Comment les départager ?
Merci d'avance
Résultats 1-5, 55 au total sur MathsFaciles pour le terme "
Posez vos questions de mathématiques sur MathsFaciles, et obtenez des réponses des professeurs et autres élèves du site. Une entraide scolaire en mathématiques gratuite pour que les élèves ne restent plus sans réponses.
