Exercices correspondant à votre requête : Geometrie dans l'espace (1) : exercices de maths corriges Terminale ES Geometrie dans l'espace (1) : exercices de maths corriges.
Fonction a deux variables, lecture de donnees sur une courbe de niveau, ajout de contraintes lineaires, recherche d'un extremum, determiner l'abscisse et la cote d'un point, interpretation de resultats, calcul de la derivee d'une fonction, etude des variations d'une fonction.
Exercices types de preparation au bac ES.
Questions/réponses correspondant à votre requête : Niveau bonjour j ai fais le test des nombres complexes j ai eu 15 je trouve que le test est très facile comparer au bac est ce normal ?
Erreur dans le corrigé des exercices Bonjour,
je suis très surpris de découvrir que le corrigé de certains de vos exercices contient des erreurs grossières. Par exemple la fiche "initiation au calcul littéral et aux équations (4)" , solution exercice 7.4 je lis :
6n = 18
n = 18/3 ????
Est-ce supposé améliorer le niveau en math?
Merci
Pouvez-vous me vérifiez mes réponse d'exercices, Merci. EXERCICE 1 / QUESTIONS:
ABC est un triangle d’orthocentre H, B’ est un point de (BH) tel que BB’=AC et C’ un point de (CH) tel que CC’=AB.
1.a) Démontrez que les angles ABH=ACH.
b) Déduisez-en que les angles ABB'=ACC.
2. Démontrez que les triangles ABB' ET ACC' sont isométriques. Déduisez-en que le triangle B'AC' est isocéle et rectangle.
EXERCICE 1 / SOLUTIONS:
1.a) Ils sont égaux car ils ont 2 même points qui sont A et H.
b) Ils sont égaux car ils ont 2 côté respectivement de même longueur AB=CC'; BB'=AC.
2) On a: AB=CC' et BB'=AC
Or si deux triangles possédent 2 côtés respectivement de même longueur et l'angle joignant les côtés de même mesure, alors les triangles sont isométriques.
Pour prouver que le triangle esty isocéle et rectangle et isocé et rectangle jai quelques idées mais j'arrive pas a m'exprimer je sais que comme les triangle ABB' et ACC' sont isométrique alors leurs côté sont de même mesure donc AC' et AB' sont égaux ce qui prouve que le triangle AB'C' est isocéle.
Ensuite pour prouver qu'il est rectangle je ne sais pas du tout, si quelqun pourrait m'expliquer, merci.
EXERCICE 2/ QUESTIONS:
& est un cercle de centre 0 et de rayon 4cm, d est une droite donnée dont la distance à O est 8 cm (OH=8cm). M est un point variable de d. (MB) et (MC) sont tangentes à &. La droite (BC) coupe (OH) en l et (OM) en k.
Le But de l'exercice est de démontrer que la droite (BC) passe par un point fixe lorsque M décrit d.
1. Démontrez que MB=MC et que (MO) est la médiatrice de [BC].
2.a) Démontrez que les triangles OKI et OHM sont semblables.
b) Déduisez-en que OI X OH = OK x OM [1].
3.a) Démontrez que les triangles OKB et OBM sont semblables.
b) Déduisez-en que OK x OM= 16 [2].
c) A l'aide de [1] et [2], calculez OI et concluez.
4. Sur quelle ligne se déplace k losque M décrit la droit d?
EXERCICE 2/ SOLUTIONS:
1. MB=MC car ils a égal distance du cercle &.
MO est la médiatrice de [BC] car K et le milieu de BC et que MO passe par k.
2.a) On a l'angle KOI qui est égal à HOM . cela leur fait un angle de même mesure. Ensuite nous avons OKI qui fait 90° car c'est le point d'intersection de la médiatrice MO de BC. Et comme OHM et rectangle cela leur fait un 2ème angle de même mesure.
Or Si deux triangles possédent 2 angle respectivement de même mesure alors ces triangles sont semblables.
b) Nous savons que Les côtés de deux triangles sont proportionels donc OI x OH= OK x OM est vrai.
3.a) On a les angles OKC et OKB de même mesure ( pour la suite sur le 2eme angle de même mesure j'ai des idées mais je ne sais pas m'exprimer. Mes idées sont: que BC coupe l'angle B et C au même endroit et donc que OCK et égal a OBK ce qui nous donne la propriété suivante: Or Si deux triangles possédent 2 angle respectivement de même mesure alors ces triangles sont semblables. Ce qui prouverait qu'ils seraient semblables).
b) Les côtés étant proportionnel 2x8 est égal a 16.
c) OI = 2 car nous savons que les côtés sont proportionel donc que OK = OI.
4. ( Je n'est aucune idées sur cette questions, si vous pourriez m'aidez, merci).
Pour ceux qui posséde le livre TRANS MATH edition 2004, niveau 2nd Les exercices sont les suivants: le 36p248 et le 59p252.
Voila merci d'avance! ( pour les représentations geométrique je peut vous les envoyés en mail ( lesne.evelyne@wanadoo.fr)
Equations à résoudre J'ai fait des équations si vous pourriez me les corriger SVP niveau quatrième
A=3x+5=-4
x=-3
B=7=2x-8
x=7,5
C=7-2x=-13
x=-10
D=-5=7x+9
x=-2
Merci beaucoup
Exercices de probabilité Pourriez vous me dire ou trouver ou me donner environ 7 ou 8 exercices de probabilité niveau
troisième pour un DS prévu pour la 05/03/10
Merci d'avance
Pas confiance en moi et stresse pour l'épreuve comune... Bonjour à tous,
Mardi a lieu l'épreuve comune de mathématiques de niveau 4ème et je révise tout le week-end mais en faisant les tests et quizz j n'obtient qu'un maudit 4/20...Pourtant, quand je révise dans mes cahiers et que je répond aux questions pour moi c'est AQUIS !
Pouriez-vous me donner des conseils pour plus prendre confiance en moi et avoir de meilleurs résultats sur le site ?
Si oui, ceci est assez urgent, j'aimerais des réponses maximum lundi :)
Je vous en remercie d'avance.
Amel.
Problème au niveau de l'application des théorèmes sur les Complexe Mon professeur m'a demandé de résoudre cet exercice :
"Le plan complexe est rapporté à un repère orthonormal direct (O;u;v)
On désigne par A et B les points d'affixes respectives 2 et 3.
1/ a) Résoudre dans l'ensemble des nombre complexes l'équation:
z²-4z+6=0
( a cette équation je trouve pour résultat Delta =-8 et ensuite 2 solutions : (2-i racine 4) et (2+i racine4) )
~~Mais le problème ce situe a La question b)
On désigne M1 et M2 les points d'affixes respectives :
z1 = 2+i rac2 et z2 = 2-i rac2
Determiner la forme Algébrique du nombre complexe : z1-3 / z1
En déduire que le triangle OBM1 est un triangle rectangle"
~ ~ A cette question je ne sais pas quel formule utiliser.
Ceci m'empêche de continuer l'exercice qui comporte encore 2 question.
J'aimerais, si possible, savoir quoi utiliser et comment résoudre ce problème avant demain si possible pour enchainer sur le reste de mon exercice ... Merci de vos explications ( je risque de ne pas voir ou répondre a toute question possible avant 22h30)
Exercice niveau 5ème Bonsoir, ma petite soeur a du mal à faire un exercice sur les cercles et les cordes.
Voici l'énoncé :
a- Tracer un cercle puis placer 2 points sur le cercle. Combien de cordes peut-on tracer joignant ces points deux à deux ?
b- Tracer un cercle puis placer 3 points sur le cercle. Combien de cordes peut-on tracer joignant ces points deux à deux ?
c- Tracer un cercle puis placer 4 points sur le cercle. Combien de cordes peut-on tracer joignant ces points deux à deux ?
d- On place maintenant, un nombre n de points sur le cercle. Trouver une formule qui permet de calculer le nombre de cordes en fonction de n.
Voici ses résultats :
a- On peut tracer 1 corde
b- On peut en tracer 3
c- On peut en tracer 6
d- ?
Voila, c'est à la dernière question que ça coince. Pouvez vous nous aider svp ?! Merci
Je cherche sur le site un exercice de niveau cm1 et je ne trouve pas veillez m.indiquer comment il faut faire je cherche sur se site des exercices de niveau cm1 pour que je puis faire effectuer des revisions a ma filles mais dans les exercices que vous me proposer il n.y a pas son niveau d.etude alors indiquer moi comment je doit faire pour acceder a des exercices du niveauscolaires de ma fille merci de me repondre la mere de meghane
Résultats 1-5, 20 au total sur MathsFaciles pour le terme "
